发表网站,欢迎您!
中小学德育杂志

中小学德育杂志

Moral education in primary and secondary schools

主管单位:国家教育部委托华南师范大学
主办单位: 国家教育部委托华南师范大学 
国际刊号:2095-1183
国内刊号:44-1682/G4
审稿时间:1个月内
邮发代号:46-252
创刊:1985
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:广东
语言:中文
曾用名:中小学德育
出版社:院校类
邮编:510631
主编:
影响因子:
主要栏目:
  • 研究报告 文献综述 简报 专题研究

初等教育
中小学德育杂志简介
中小学德育杂志简介
《中小学德育》是由国家教育部委托华南师范大学主办的一本全面反映中小学德育工作的专业期刊,同时作为中国教育学会中小学德育研究分会会刊。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验,力争成为中小学德育改革的“风向标”,锐意改革的“排头兵”,德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”,引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
中小学德育杂志被以下数据库收录
中小学德育杂志期刊荣誉
中小学德育杂志投稿(收稿)方向
研究报告 文献综述 简报 专题研究
关于发表网网站介绍

重要说明:发表网具有10年期刊服务经验,具有10年期刊服务经验,我们的宗旨是:对待每一位客户,都必须严谨、负责。本站依据您所提出的刊物要求、发表周期,为您推荐最适合您的优质刊物,所推荐的刊物均可到国家新闻出版总署网站查询验证。发表网期刊服务可提供正规发票,我们承诺不成功全额退款。本站提供一切关于期刊投稿等相关服务的免费咨询。本站非杂志社官网!如您需要自己投稿请移步杂志社官网。

中小学德育杂志投稿须知
中小学德育编辑部审稿快吗?(审稿时间:1个月内)
温馨提示:

编辑部审稿周期1个月内,不代表你现在投稿,审稿周期一到就能发表,仅仅是在这个时间内审核你的文章,编辑老师每天会收到很多稿件,即使你的文章优秀,被审完后无任何问题,也需要排期发表,因为在你之前已经有很多稿件了,每一期杂志就那么点版面,投稿量远大于现有版面量,今年投稿的论文,正常是需要等到明年(甚至是下半年、后年)见刊,自行投稿会更慢,这是目前行业现状。

本站拥有大量优质期刊资源,可帮助您以最快速度见刊,尽全力满足您的用稿需求!版面紧张,如急需用稿,还请抓紧联系我们的在线老师,帮您寻找最符合您需求的杂志!随着今年版面费以及投稿费用的增长,本站也想尽全力为顾客省时省力省钱,现通过本站在线咨询添加在线老师微信下单的顾客,一律92折优惠!

中小学德育杂志编辑部征稿中!投稿须知

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

中小学德育杂志常见问题
中小学德育杂志数据统计
中小学德育杂志影响因子
中小学德育杂志发文量
中小学德育杂志总被引频次
中小学德育较新文章
  • 让寒假过得更有意义

    作者:申义

    同学们:当冬日的阳光暖暖地散播在大地的时候,我们又一次踏着时光的节拍,即将迎来期盼已久的寒假生活。今天,老师要利用国旗下讲话这个机会,就怎么过好寒假生活对同学们提出几点建议和要求:一是合理安排时间,做时间的主人。"凡事预则立,不预则废。"在寒假中,同学们首先应该写一份学期总结,回顾一下自己在刚结束的

    前往知网查看获取全文

  • “表现好的孩子才会有糖”——教育与儿童精神世界的“型塑”

    作者:王雅丽

    教育对儿童的精神世界具有形塑作用,但现实中的教育却在各种细节与行为中呈现出一种窄化了的形塑,即型塑。型塑的结果是儿童精神世界的枯萎,是教育之善的失落。在形塑与型塑之间,教育工作者应重新思考何为教育的形塑,及教育如何实现儿童精神世界的形塑。

    前往知网查看获取全文

  • 为读书呐喊

    作者:沈志强

    同学们:过几天,我们就要迎来又一个世界读书日。今天,老师要和同学们谈谈读书的话题。我们都知道,知识赋予人类的力量是巨大的,而获得知识的最重要、最主要的途径,就是读书!我们的校长在开学初的第一次教师工作会议上,倡议开展读书活动,努力推进校园文化建设,会上提及"富贵"一词,意味颇深。膀大腰粗,剃光了头,

    前往知网查看获取全文

  • 共育共享共建 家校社区协同——家校社区合力办学模式新探

    作者:张怀志

    苏霍姆林斯基认为,只有学校和家庭、社区志同道合,抱着一致的信念,开展一致的行动,学生才能获得全面和谐的发展。近年来,珠海市香洲区第十一小学对构建学校、家庭和社区共享共建共育办学模式进行了有益探索和实践,通过积极引导社区、家庭、社会组织和公民有序参与学校教育教学和管理服务等工作,创

    前往知网查看获取全文

  • 冰山理论在处理师生冲突中的应用

    作者:梁慧勤

    案例呈现学生李浩因与同学打架,被班主任刘老师叫到了办公室。刘老师非常恼火,问:"怎么又是你?我说过多少遍了,为什么你还要打架?"接着,刘老师叹了口气,语重心长地说:"你是个学生,整天惹是

    前往知网查看获取全文

  • 社会变迁中的学校师生关系

    作者:魏曼华

    社会变迁中学校师生关系出现新的变化:教师的伦理形象下滑、师生代际差异增大、师生关系渗透利益交易、法律界限不明。要构建和谐的师生关系,需要教师做到:无条件地关爱学生;尊重、信任学生,了解、理解学生;实现民主沟通。

    前往知网查看获取全文

  • 没人可以伤害你

    作者:谢细妹

    高中生常常会面对各式各样的困扰,诸如外貌的不满意,人际关系的不和谐,学业上的打击等等。当他们在面对生活的一切时,通常会有一肚子的苦水。一位漂亮的文艺委员向我诉苦:我们班长说话太毒了,今晚拿了一首新歌给我,让我明天晚上就给同学们领唱。我说我做

    前往知网查看获取全文

  • 老师,我不想说

    作者:王艳

    【案例】本节班会课的主题是"我长大了想当……"课伊始,我要求学生说说自己长大了想选择什么样的工作,并说明理由。一名学生自豪地说:"长大了我要像爸爸一样修自行车!"全班同学竟哄笑起来。"好,小小年纪就准备了要为人民服务啊!"但看见诸多撇起的小嘴,我顿生纳闷。当我继续让这位学生谈谈理由时,他却把头深深地

    前往知网查看获取全文

  • 美国:公民教育教材注重宪法教育

    作者:

    美国学校公民教育的目标,就是要向学生传授维护美国宪法和民主政治所必备的知识、技能和价值观。为此,美国公民教育中心根据人生成长的不同阶段,组织编写了一套完整的从幼儿园、小学、初中到高中的公民教育教材。为了有助于学生理解,该教材删繁就简,仅选取了美国政府宪政模式中的四种基本观念——"权威""隐私""责任

    前往知网查看获取全文

  • 超七成性侵案件发生在校园

    作者:

    近来,性侵儿童案件在全国接连被曝光。北京青少年法律援助与研究中心的统计分析发现:熟人作案比例占到68%,超过60%的性侵害案件发生在农村地区,超过70%的性侵害案件发生在校园里。红枫妇女心理咨询服务中心的一项调查显示,很多学校不仅对性侵害教育一片空白,就连国家规定的性教育课程也没有认真对待,有的将课

    前往知网查看获取全文

  • 育人视角下学校建筑再审视

    作者:

    过去的中小学校长们习惯于"苦行僧"式的节俭生活,精打细算、修修补补成了他们惯常过日子的方式。随着中国GDP的快速增长,各级政府的财力日渐雄厚。于是,一座座新校舍、一栋栋新教学楼如雨后春笋,在神州大地冒了出来。新校舍虽然光鲜,却并不一定好用:活动场地偏少,上厕所不方便、楼梯

    前往知网查看获取全文

  • 回归与超越:中小学建筑的教育意蕴

    作者:杨小敏

    中小学校建筑空间的教育意蕴在于,其作为一种特定的场所服务于人类教育教学活动的开展和学生个体的个性化与社会化成长。但是,随着我国经济社会的发展,中小学阶段建筑与教育之间原本应如影随形的关系变得渐行渐远。教育的发展无暇顾及甚至是遗忘了建筑空间的局限与可资利用,在理论的洪流和实践的困窘之中只是奋力从方法、

    前往知网查看获取全文

  • 让学校建筑讲述最真的自己

    作者:何夏寿

    理想的学校建筑应该是教育人对教育的"思"和建筑的"感"的合理、合情的对接。金近小学为突出爱的理念,在学校建筑设计上,突出了精致、方便、安全三要素。为将纯美、欢愉、变幻的儿童文化和爱国文化、民族文化、地域文化等社会性要求有机结合,借鉴了公园布景思路,把学校各建筑打造成情味十足的教育景观。

    前往知网查看获取全文

  • 新学期,新攀越,助力中国梦

    作者:刘丙胜

    同学们:每个人都有梦想,梦想几乎是我们与生俱来的本能。同时,每个民族、每个国家也都有梦想。近段时间以来,"中国梦"就成为我们炎黄子孙讨论最多的一个热词。"中国梦"是实现民族复兴的梦。实现中华民族伟大的复兴,既是民族的梦,也是每个中国人的梦。梦想成真,需要你我给力。古语有云:"功崇惟志,业广惟勤。"新

    前往知网查看获取全文

  • 让新型家长会成为家校交流的新风景

    作者:文津

    当教育把学生和孩子合二为一时,班主任和家长就成了天平的两翼,只有二者平衡,学生才能健康快乐地学习、生活、成长。因此,家长会是家校合作,促进学生成长的一个重要载体。可是,在应试教育的大背景下,传统家长会往往只是单纯地向家长汇报学生成绩,然后提一些学习和管理上的要求,待各科老师轮流说完,家长会也就划上了

    前往知网查看获取全文

  • 孙云晓:培养儿童良好的自我管理习惯

    作者:

    近日,教育部发布了《小学生减负十条规定》征求意见稿。对此,著名教育专家孙云晓指出,小学时期是少年儿童养成自我管理习惯最重要的奠基时期,如果不抓紧改变自我管理中的坏习惯,《减负十条》的实施尤其是不留或减少书面作业之后,小学生的学习生活可能产生较长时间的混乱。当务之急是提高教师和家长的教育素质,努力培养

    前往知网查看获取全文

  • 毛泽东教育公平思想的历史考察与当代价值

    作者:方晓波;谢小云

    毛泽东教育公平思想的主要理论来源,以传统文化及马克思主义观念为主。其历史分期可以划分为萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段、变化阶段。历史地研究毛泽东教育公平思想,有利于唤起中国社会基础性的公平正义价值理念,有利于丰富和发展具有中国特色的教育公平思想和理论,有利于中国特色社会主义建设和追求"中国梦"的伟大实

    前往知网查看获取全文

  • 创新社团活动机制 引领学生自主成长

    作者:江赵梅

    学生社团是校园文化组织的基本单位,其以富有个性特色的活动模式,充分体现了新课程的人本取向,成为课堂教学的主要延伸和补充。多年来,学校坚持"以生为本"的教育教学改革,通过开展丰富多彩的社团活动,满足学生多样化的成长需求,促进学生的自主成长。一、社团组建,让学生在自主选择中悦纳道德陶行知说:"最好的教育

    前往知网查看获取全文

  • 创新评价机制 绽放师德光彩——温州市第七幼儿园“七色花”师德评价探新

    作者:李金平

    "七色花"是童话故事中一朵神奇而美丽的花,能帮助人们实现自己的美好愿望,为此,温州市第七幼儿园为加强师德建设,以"七色花奖章评选活动"为载体,改革师德评价方式,促进教师的专业成长和师德素养的提升。一、七色奖章,细化师德要求园所赋予"七色花"的七种颜色——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫以不同的师德要求,以

    前往知网查看获取全文

  • 生态文明建设理念的哲学意蕴探析

    作者:胡兴松

    把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总布局,使生态文明建设的战略地位更加明确,是党的十八大的一大亮点。在思想政治课教学过程中,如何进一步学习宣传贯彻这一精神,是摆在我们面前的一个现实课题。本文以《生活与哲学》教学为例,谈谈生态文明建设理念在思想政治课教学过程中的渗透。一、运用"唯物辩证法的联系观"

    前往知网查看获取全文

相关期刊