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  • 影响因子:3.9

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Educational Assessment Evaluation and Accountability

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EDUC ASSESS EVAL ACC

(此期刊被最新的JCR社科类SSCI收录)

期刊导读:

《Educational Assessment Evaluation and Accountability》杂志,2023年发布的影响因子为:3.9 ,中科院分区:3区,JCR分区:Q1,该期刊是由 , Springer Nature 出版的教育学类学术期刊,主要刊载教育学相关领域的原创研究文章和评论文章,该期刊目前收录在 【SSCI社科类】 【Scopus收录】 等数据库,平均审稿速度(),平均录用比例(),《Educational Assessment Evaluation and Accountability》杂志官方:https://www.springer.com/11092,《Educational Assessment Evaluation and Accountability》通讯地址为:。

大类学科 教育学
小类学科 教育学和教育研究
影响因子 3.9
中科院分区 3区
JCR分区 Q1
  • 期刊ISSN: 1874-8597
  • E-ISSN:1874-8600
  • 出版商: Springer Nature
  • 出版语言:
  • 出版周期:4 issues per year
  • 出版国家或地区:
  • 出版年份:0
  • 是否OA: NO
  • 期刊官方网站:https://www.springer.com/11092
  • 自引率: 2.60
  • 年文章数: 20
  • 期刊投稿网址:https://www.editorialmanager.com/eaea/
  • Gold OA文章占比:40.79%
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杂志简介

The main objective of this international journal is to advance knowledge and dissemination of research on and about assessment, evaluation and accountability of all kinds and on various levels as well as in all fields of education.  The journal provides readers with an understanding of the rich contextual nature of evaluation, assessment and accountability in education. The journal is theory-oriented and methodology-based and seeks to connect research, policy making and practice.  The journal publishes outstanding empirical works, peer-reviewed by eminent scholars around the world.Aims and Scope in more detail: The main objective of this international journal is to advance knowledge and dissemination of research on and about evaluation, assessment and accountability: - of all kinds (e.g. person, programme, organisation), - on various levels (state, regional, local), - in all fields of education (primary, secondary, higher education/tertiary, as well as non-school sector) and across all different life phases (e.g. adult education/andragogy/Human Resource Management/professional development).The journal provides readers with an understanding of the rich contextual nature of evaluation, assessment and accountability in education. The journal is theory-oriented and methodology-based and seeks to connect research, policy making and practice. Therefore, the journal explores and discusses: -       theories of evaluation, assessment and accountability, -       function, role, aims and purpose of evaluation, assessment and accountability, -       impact of evaluation, assessment and accountability, -       methodology, design and methods of evaluation, assessment and accountability, -       principles, standards and quality of evaluation, assessment and accountability, -       issues of planning, coordinating, conducting, reporting of evaluation, assessment and accountability.The journal also covers the quality of different instruments or procedures or approaches which are used for evaluation, assessment and accountability.The journal only includes research findings from evaluation, assessment and accountability, if the design or approach of it is meta-reflected in the article.The journal publishes outstanding empirical works, peer-reviewed by eminent scholars around the world.

JCR分区:Q1
按学科分区 JIF分区 JIF排名 JIF百分位

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

分类:SSCI

Q1 49/269
82.0%
中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单
  • 2023年01月发布的2023版:不在预警名单中

    2021年12月发布的2021版:不在预警名单中

    2021年01月发布的2020版:不在预警名单中
  • 《国际期刊预警名单(试行)》2023版共计包含28本期刊(查看 《国际期刊预警名单(试行)》2021版共计包含35本期刊(查看 《国际期刊预警名单(试行)》2020版共计包含65本期刊(查看
中科院分区(2023年12月最新升级版)
大类学科 小类学科 Top 综述期刊
教育学 3区

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究

4区
NO NO
中科院分区(2022年12月升级版)
大类学科 小类学科 Top 综述期刊
教育学 4区

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究

4区
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